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Insertion sociale et professionelle |
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Mission:
D-Trois-Pierres veut offrir � de jeunes adultes un milieu de vie et de travail favorisant leur insertion � partir de la r�alit� quotidienne.
Personnes admissibles:
L'�quipe de D-Trois-Pierres accueille les jeunes adultes de 16-35 ans en situation de d�tresse (traumatisme, d�pendance, exclusions), qui sont pr�ts � travailler et � s'int�grer � une communaut� de vie et de travail.
Objectifs:
D-Trois-Pierres base ses activit�s sur les objectifs suivants:
Proposer une exp�rience de travail
Offrir une d�marche de d�couverte de soi et de croissance.
Contribuer � l'insertion sociale.
Moyens utilis�s:
Pour l'exp�rience de travail: la prise en charge des contrats de services et des activit�s d'autofinancement de quatre sites, soit la ferme �cologique du parc-nature du Cap-Saint-Jacques, la ferme d'animation �ducative de Saint-Paul, l'Accueil du Petit-Lac (Nominingue) et Boscoville 2000.
Pour la d�couverte de soi et la croissance: un support et un accompagnement personnel ainsi que des r�f�rences aux ressources alternatives et compl�mentaires.
Pour l'insertion sociale: un programme d'apprentissage qui tient compte des dimensions physiques, psychologiques et spirituelles de m�me que des habilit�s acquises dans le quotidien, l'accueil et les services au public.
A) L'objectif du processus:
Le processus vise � mettre en oeuvre les habilit�s, � solidifier l'identification et la dignit� des personnes non reconnues socialement.
B) Les �tapes du processus:
Le processus se d�veloppe en cinq �tapes qui se succ�dent au rythme personnel de chaque employ�(e) en formation:
Premi�re �tape: l'acclimatation
Am�ne l'employ�(e) en formation � mesurer sa volont� d'implication dans le milieu.
Deuxi�me �tape: l'int�gration
Permet � l'employ�(e) en formation de se reconna�tre comme appartenant � ce milieu.
Troisi�me �tape: l'expression de soi
D�veloppe la confiance en soi et dans les autres.
Quatri�me �tape: la participation
Favorise l'acquisition d'outils et d�veloppe une conscience communautaire.
Cinqui�me �tape: l'appropriation des apprentissages
Permet de vivre une pr�paration au march� du travail et � la vie en soci�t�.
Un suivi m�thodique permet de mesurer les difficult�s et les progr�s rencontr�s par chaque employ�(e) en formation. R�alis�es � partir d'un questionnaire et suivies de discussions entre les employ�(e)s en formation et les responsables en place, ces �valuations comportent plusieurs �l�ments:
la ponctualit� et la pr�sence au travail;
la qualit� et la quantit� de travail accompli;
le soin port� � la tenue vestimentaire;
les relations avec l'autorit�;
les relations avec les autres employ�(e)s en formation;
la motivation;
l'initiative;
le sens des responsabilit�s.
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